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Artigo de periodico
Empatia na formação inicial do professor de matemática (2022)
Brolezzi, Antonio Carlos
Fonte: Educação Matemática em Revista. Unidade: IME
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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ABNT
BROLEZZI, Antonio Carlos. Empatia na formação inicial do professor de matemática. Educação Matemática em Revista, v. 27, n. 74, p. 92-103, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.37001/emr.v27i74.2703. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Brolezzi, A. C. (2022). Empatia na formação inicial do professor de matemática. Educação Matemática em Revista, 27( 74), 92-103. doi:10.37001/emr.v27i74.2703
NLM
Brolezzi AC. Empatia na formação inicial do professor de matemática [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2022 ; 27( 74): 92-103.[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://doi.org/10.37001/emr.v27i74.2703
Vancouver
Brolezzi AC. Empatia na formação inicial do professor de matemática [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2022 ; 27( 74): 92-103.[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://doi.org/10.37001/emr.v27i74.2703
Artigo de periodico
Prática como componente curricular no curso de licenciatura em matemática do IME-USP (2016)
Bonomi, Maria Cristina ; Druck, Iole de Freitas; Jahn, Ana Paula
Fonte: Educação Matemática em Revista. Unidade: IME
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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ABNT
BONOMI, Maria Cristina e DRUCK, Iole de Freitas e JAHN, Ana Paula. Prática como componente curricular no curso de licenciatura em matemática do IME-USP. Educação Matemática em Revista, v. 49A, p. 17-25, 2016Tradução . . Disponível em: http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/view/601/pdf. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Bonomi, M. C., Druck, I. de F., & Jahn, A. P. (2016). Prática como componente curricular no curso de licenciatura em matemática do IME-USP. Educação Matemática em Revista, 49A, 17-25. Recuperado de http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/view/601/pdf
NLM
Bonomi MC, Druck I de F, Jahn AP. Prática como componente curricular no curso de licenciatura em matemática do IME-USP [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2016 ; 49A 17-25.[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/view/601/pdf
Vancouver
Bonomi MC, Druck I de F, Jahn AP. Prática como componente curricular no curso de licenciatura em matemática do IME-USP [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2016 ; 49A 17-25.[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/view/601/pdf
Artigo de periodico
Conhecimentos mobilizados por licenciandos na resolução de problemas e na exploração-investigação matemática (2016)
Cavalheiro, Gabriela Castro Silva; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Fonte: Educação Matemática em Revista. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, LICENCIATURA
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ABNT
CAVALHEIRO, Gabriela Castro Silva e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Conhecimentos mobilizados por licenciandos na resolução de problemas e na exploração-investigação matemática. Educação Matemática em Revista, n. 52, p. 12-18, 2016Tradução . . Disponível em: http://www.sbembrasil.org.br/revista/index.php/emr/article/view/699. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Cavalheiro, G. C. S., & Meneghetti, R. C. G. (2016). Conhecimentos mobilizados por licenciandos na resolução de problemas e na exploração-investigação matemática. Educação Matemática em Revista, ( 52), 12-18. Recuperado de http://www.sbembrasil.org.br/revista/index.php/emr/article/view/699
NLM
Cavalheiro GCS, Meneghetti RCG. Conhecimentos mobilizados por licenciandos na resolução de problemas e na exploração-investigação matemática [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2016 ;( 52): 12-18.[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.sbembrasil.org.br/revista/index.php/emr/article/view/699
Vancouver
Cavalheiro GCS, Meneghetti RCG. Conhecimentos mobilizados por licenciandos na resolução de problemas e na exploração-investigação matemática [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2016 ;( 52): 12-18.[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.sbembrasil.org.br/revista/index.php/emr/article/view/699
Artigo de periodico
A prática como componente curricular em uma disciplina de análise real (2016)
Cerri, Cristina ; Dias, David Pires
Fonte: Educação Matemática em Revista. Unidade: IME
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ANÁLISE REAL
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ABNT
CERRI, Cristina e DIAS, David Pires. A prática como componente curricular em uma disciplina de análise real. Educação Matemática em Revista, n. 49B, p. 26-34, 2016Tradução . . Disponível em: http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/view/613. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Cerri, C., & Dias, D. P. (2016). A prática como componente curricular em uma disciplina de análise real. Educação Matemática em Revista, ( 49B), 26-34. Recuperado de http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/view/613
NLM
Cerri C, Dias DP. A prática como componente curricular em uma disciplina de análise real [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2016 ;( 49B): 26-34.[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/view/613
Vancouver
Cerri C, Dias DP. A prática como componente curricular em uma disciplina de análise real [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2016 ;( 49B): 26-34.[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/view/613
Artigo de periodico
Uma articulação natural entre teoria e prática: projetos de estágio (2016)
Valério, Barbara Corominas ; Cândido, Cláudia Cueva; Dias, David Pires
Fonte: Educação Matemática em Revista. Unidade: IME
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALÉRIO, Barbara Corominas e CÂNDIDO, Cláudia Cueva e DIAS, David Pires. Uma articulação natural entre teoria e prática: projetos de estágio. Educação Matemática em Revista, v. 49B, p. 35-42, 2016Tradução . . Disponível em: http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/download/614/pdf. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Valério, B. C., Cândido, C. C., & Dias, D. P. (2016). Uma articulação natural entre teoria e prática: projetos de estágio. Educação Matemática em Revista, 49B, 35-42. Recuperado de http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/download/614/pdf
NLM
Valério BC, Cândido CC, Dias DP. Uma articulação natural entre teoria e prática: projetos de estágio [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2016 ; 49B 35-42.[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/download/614/pdf
Vancouver
Valério BC, Cândido CC, Dias DP. Uma articulação natural entre teoria e prática: projetos de estágio [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2016 ; 49B 35-42.[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/download/614/pdf
Artigo de periodico
Percepções sobre a história da matemática num curso de formação inicial de professores (2008)
Zuffi, Edna Maura; Souza, Patrícia de
Fonte: Educação Matemática em Revista. Unidade: ICMC
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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ABNT
ZUFFI, Edna Maura e SOUZA, Patrícia de. Percepções sobre a história da matemática num curso de formação inicial de professores. Educação Matemática em Revista, v. 13, n. 25, p. 37-45, 2008Tradução . . Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Zuffi, E. M., & Souza, P. de. (2008). Percepções sobre a história da matemática num curso de formação inicial de professores. Educação Matemática em Revista, 13( 25), 37-45.
NLM
Zuffi EM, Souza P de. Percepções sobre a história da matemática num curso de formação inicial de professores. Educação Matemática em Revista. 2008 ; 13( 25): 37-45.[citado 2024 maio 16 ]
Vancouver
Zuffi EM, Souza P de. Percepções sobre a história da matemática num curso de formação inicial de professores. Educação Matemática em Revista. 2008 ; 13( 25): 37-45.[citado 2024 maio 16 ]
Artigo de periodico
Aplicação de uma proposta pedagógica no ensino dos números racionais (2007)
Meneghetti, Renata Cristina Geromel; Nunes, Augusto César Assis
Fonte: Educação Matemática em Revista. Unidade: ICMC
Assunto: MATEMÁTICA (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel e NUNES, Augusto César Assis. Aplicação de uma proposta pedagógica no ensino dos números racionais. Educação Matemática em Revista, v. 13, n. 20-21, p. 77-86, 2007Tradução . . Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Meneghetti, R. C. G., & Nunes, A. C. A. (2007). Aplicação de uma proposta pedagógica no ensino dos números racionais. Educação Matemática em Revista, 13( 20-21), 77-86.
NLM
Meneghetti RCG, Nunes ACA. Aplicação de uma proposta pedagógica no ensino dos números racionais. Educação Matemática em Revista. 2007 ; 13( 20-21): 77-86.[citado 2024 maio 16 ]
Vancouver
Meneghetti RCG, Nunes ACA. Aplicação de uma proposta pedagógica no ensino dos números racionais. Educação Matemática em Revista. 2007 ; 13( 20-21): 77-86.[citado 2024 maio 16 ]
Artigo de periodico
A formação do professor para o ensino de matemática na Espanha (2002)
Sánchez Garcia, Maria Victória; Santos, Vinicio de Macedo
Fonte: Educação Matemática em Revista. Unidade: FE
Assuntos: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SÁNCHEZ GARCIA, Maria Victória e SANTOS, Vinicio de Macedo. A formação do professor para o ensino de matemática na Espanha. Educação Matemática em Revista, v. 9, n. 11A, p. 9-16, 2002Tradução . . Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Sánchez Garcia, M. V., & Santos, V. de M. (2002). A formação do professor para o ensino de matemática na Espanha. Educação Matemática em Revista, 9( 11A), 9-16.
NLM
Sánchez Garcia MV, Santos V de M. A formação do professor para o ensino de matemática na Espanha. Educação Matemática em Revista. 2002 ; 9( 11A): 9-16.[citado 2024 maio 16 ]
Vancouver
Sánchez Garcia MV, Santos V de M. A formação do professor para o ensino de matemática na Espanha. Educação Matemática em Revista. 2002 ; 9( 11A): 9-16.[citado 2024 maio 16 ]
Artigo de periodico
Álgebra e educação algébrica: concepções de alunos e professores de matemática (2002)
Cury, Helena Noronha; Lannes, Wagner; Brolezzi, Antonio Carlos ; Vianna, Carlos Roberto
Fonte: Educação Matemática em Revista. Unidade: IME
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CURY, Helena Noronha et al. Álgebra e educação algébrica: concepções de alunos e professores de matemática. Educação Matemática em Revista, v. 4, n. 4, p. 9-15, 2002Tradução . . Disponível em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/MATEMATICA/Artigo_Cury.pdf. Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Cury, H. N., Lannes, W., Brolezzi, A. C., & Vianna, C. R. (2002). Álgebra e educação algébrica: concepções de alunos e professores de matemática. Educação Matemática em Revista, 4( 4), 9-15. Recuperado de http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/MATEMATICA/Artigo_Cury.pdf
NLM
Cury HN, Lannes W, Brolezzi AC, Vianna CR. Álgebra e educação algébrica: concepções de alunos e professores de matemática [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2002 ; 4( 4): 9-15.[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/MATEMATICA/Artigo_Cury.pdf
Vancouver
Cury HN, Lannes W, Brolezzi AC, Vianna CR. Álgebra e educação algébrica: concepções de alunos e professores de matemática [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2002 ; 4( 4): 9-15.[citado 2024 maio 16 ] Available from: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/MATEMATICA/Artigo_Cury.pdf
Artigo de periodico
Alguns aspectos do desenvolvimento histórico do conceito de função (2001)
Zuffi, Edna Maura
Fonte: Educação Matemática em Revista. Unidade: ICMC
Assunto: MATEMÁTICA (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZUFFI, Edna Maura. Alguns aspectos do desenvolvimento histórico do conceito de função. Educação Matemática em Revista, v. 8, n. 9, p. 10-16, 2001Tradução . . Acesso em: 16 maio 2024.
APA
Zuffi, E. M. (2001). Alguns aspectos do desenvolvimento histórico do conceito de função. Educação Matemática em Revista, 8( 9), 10-16.
NLM
Zuffi EM. Alguns aspectos do desenvolvimento histórico do conceito de função. Educação Matemática em Revista. 2001 ; 8( 9): 10-16.[citado 2024 maio 16 ]
Vancouver
Zuffi EM. Alguns aspectos do desenvolvimento histórico do conceito de função. Educação Matemática em Revista. 2001 ; 8( 9): 10-16.[citado 2024 maio 16 ]

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